Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein

Pei Instrumentos 2

Você conhece os caminhos mentais que você usa para resolver situações? Para estudar? Para planejar?

É hora de conhecer novas estratégias mentais. Veja como!

Feuerstein propõe o Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) como um método de intervenção cognitiva. Possui fundamentação teórica, repertório rico de instrumentos práticos e ferramentas analítico-didáticas com o objetivo de aumentar a efetividade do processo de aprendizagem (formal e informal). Os instrumentos visam identificar as funções cognitivas deficientes e trabalhar na sua superação, desenvolver estratégias e hábitos de trabalho para resolver situações problema com a finalidade de promover a modificabilidade estrutural cognitiva. Feuerstein reforça a ideia de que o ser humano não utiliza todo o seu potencial cognitivo independentemente de um comprometimento nesta área.

O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) é aplicado com crianças a partir dos 8 anos, bem como com adultos em qualquer faixa etária, independentemente de sua situação clínica neurológica. O PEI visa auxiliar a pessoa a desenvolver o seu processo de pensamento com o intuito de promover uma transformação no seu raciocínio geral, de modo que, uma vez modificado, ela possa aplicar intencionalmente o seu conhecimento nas diversas áreas de sua vida. Auxilia no desenvolvimento de hábitos de rotina, organização do pensamento e ações, viabiliza o planejamento e criação de estratégias mais eficazes, bem como o hábito de pensar antes de agir e tomar decisões.

É realizado através de 14 instrumentos específicos que trabalham tarefas de diferentes conteúdos e modalidades abordando processos mentais tais como comparação, análise, síntese, classificação, raciocínio hipotético e outros. As tarefas propostas em cada instrumento têm nível de complexidade crescente, o que possibilita a construção sistemática das funções cognitivas e operações mentais necessárias à aprendizagem.

Alguns dos objetivos alcançados através processo de intervenção com o PEI são: o processo perceptivo é ampliado, ocorre o desenvolvimento de habilidades de organização e planejamento, são adquiridas novas estratégias de trabalho e de pensamento, acontece a compreensão do seu processo pessoal de organização do pensamento e a identificação do ritmo pessoal e suas interferências no processo do pensamento. A conscientização do processo pessoal de raciocínio e a possibilidade de identificar suas funções deficientes favorecem ações práticas para sua correção e a mudança estrutural cognitiva.

Lea Rocha Lima e Marcondes

Léa Marcondes

Terapeuta especialista em Transição Cultural. Ajuda pessoas e famílias a se prepararem emocionalmente para uma mudança de país, ajustando o seu projeto de vida aos novos desafios. Também as acompanha para que enfrentem de forma mais saudável as adaptações na nova cultura, evitando que fiquem confusas, perdidas ou em depressão neste momento tão importante de suas vidas.

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